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望城区:德与法相融 教与学相长

作者:smartedu 日期:2019-01-04 人气:

德与法相融  教与学相长
——长沙市小学道德与法治专家库成员研修暨望城区第五片区联片研训活动掠影
1月4日,望城区星城实验第二小学迎来了2019年的第一场盛大的教研活动——长沙市小学道德与法治专家库成员研修暨望城区第五片区联片研训活动。
 
 
 本次活动得到了长沙市六个区县的高度重视,长沙市教育科学研究院理论教研员蔡星老师、岳麓区教师发展中心向阳老师、道德与法治学科骨干教师朱家路老师、望城区中小学教师发展中心贺树立主任以及长沙市小学道德与法治专家库成员莅临了现场。
活动伊始,望城区星城实验第二小学教学副校长李艳梅老师致欢迎词,她简介了二小在教研教改各方面取得的成绩,并代表学校全体师生对各位来宾的到来表示热烈欢迎,也希望在专家团队的引领下,学校能够取得更大的成绩。
接着,望城区星城实验第二小学陈立双老师执教了一堂别开生面的道德与法治教研课——《我们小点儿声》。陈老师从学生身边的现象说起,通过让学生看视频、判正误、认图标的方法创设情境,让学生当起了小小调音员,进而明白了大声说话会打扰到别人,感知到公共场所保持安静的重要性。聆听无声、讨论小声、质疑有声、发言大声,陈老师的“课堂四声”可谓“润物无声”。
 
 
课毕,在场的老师们争相发言,评课议课,气氛十分热烈。
来自望城区高塘岭实验小学的龙倩老师评价道:这堂课很好地体现了统编教材的编写意图,不是单纯地教教材,而是根据实际情况创造性地利用教材,利用现代化的手段、小组合作探究、师生互动等,让本堂课亮点纷呈。
望城区星城实验小学李灿波老师认为本堂课德育目标明确,培养了学生在公共场合保持安静的意识,联系了生活,课堂上关注到了学生行为的细节。使用教材、整合资源的方法十分可取。四个视频与教材内容相关联,既有立体性,又真实可感。
开福区教师代表钟巧老师认为,本堂课层次清楚,由“为什么有噪音不好”,到“我要做小小调音师”,再到“哪里需要小点儿声?”教师在有意识地指导学生的行为,做到了内化于心,外化于行。
同时,三位老师也就本堂课存在的问题提出了自己的意见和思考。
如果说活动的前半场老师们在实践中促进了交流,那么后半场老师们便在理论的洗礼下获得了提升。
来自雨花区长郡外国语学校的骨干教师朱家璐老师做了题为《德与法融合 教与学互动》的讲座。她对国家统编《道德与法治》低段教材编写特点做了细致的解读:将德育与法治教育相融合,落实《课标》要求和《大纲》精神;以儿童生活为基础,坚持儿童立场的编写视角;用儿童自己的语言,展开儿童自己的世界;用教学合一的编写理念,促进教与学。朱老师对《道德与法治》一、二年级的每一课都从编写目的、教学明暗线、课时划分、教学设计及教学评价等方面进行了详细的解读,让与会老师都有揭开云雾见天明的感觉。
紧接着,岳麓区教师发展中心向阳老师做了题为《统编本小学道德与法治课堂教学与课程实施》的讲座。她以原湖南师范大学教授石鸥的原话开头,指出了课程质量是课堂教学质量的基础。向老师从两条线深入,使整个讲座趣味横生,简单易懂:课堂教学的成功与否,与活动设计、实施是否遵循了参考指标密切相关。课堂教学应把握生活性和活动性,展开来讲,即从生活中来,到生活中去,备课就是设计活动,上课就是实施活动。她指出,道德与法治课就是要设法从“说教”的泥潭中走出来。向老师提出了“用课程做教育的理念”,认为课程实施应具有开放性、综合性,将课堂教学、课外延伸的实践性作业以及少队活动课程衔接与整合的“1+2+x”模式让道德与法治课堂更显实效。
最后,贺树立主任作总结发言。他对今天的教研氛围作了高度的肯定,对与会嘉宾的到来及承办单位的周密安排表示感谢,也对望城区的教研新形势给予厚望。
 
 
 
此次教研活动既搭建了长沙市教师相互学习、相互交流的平台,又提高了教师对道德与法治课的教研意识和教研水平,同时也必将推动长沙市道德与法治教研活动持久、有效、健康发展。大家纷纷表示,面对新教材,要多思考、多研究,从自身做起,不断学习,以立德树人为导向,做好学生引路人
                                                        供稿:左  琦
                                            审稿:毛小玲