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百年名校创新发展的示范样本

作者:smartedu 日期:2018-10-10 人气:

百年名校创新发展的示范样本 ——来自湖南省浏阳第一中学的调查 什么是教育创新?什么又是办好人民满意的教育?湖南省浏阳第一中学(以下简称浏阳一中)在近百年的发展中培养了一批批时代英才,将国家提出的“立德树人”的根本任务落到了实处,成为享誉全国的历史名校,其经验值得全国同类学校学习借鉴。 千年文脉,百年维新。浏阳一中是一所具有千年文脉的湖南省示范性高中。它的闪光点在于:时刻将教育创新发展和学生全面发展放在心上,把办人民满意的教育刻在心里,成为享誉全国的基础教育的一面旗帜。学校先后荣膺“全国教育科研先进单位、全国心理教育实验学校、全国艺术教育示范学校、全国环境教育先进单位、全国后勤工作先进单位”等上百项荣誉称号。 特色办学,经验鲜明。浏阳一中的经验向人们诠释了摒弃什么、继承什么、创新什么、发展什么四大问题。尤其是将“人”的教育做到了精诚所至,将人本教育做到了百姓的心坎里,将地方教育做出了响当当的品牌,将国家教育做到了培养现代文明人的崭新高度。向人们回答了高中教育阶段走什么样的路、培养什么样的人的核心问题,为全国同类学校提供了成功示范。 以人为本,和谐发展。浏阳一中之所以取得显著成就,它用自身的实力和具有时代特征的创新思想、创新理念、创新机制、创新举措,构建了“全面发展、自主发展、和谐发展、终身发展”的育人体系,使一所百年名校焕发出了勃勃生机,为国家培养了源源不断的优秀人才,为教育发展作出了卓越贡献,堪称“百年名校创新发展的鲜活样本”。 “百年密码”传承了什么 什么是浏阳一中的百年传承密码?什么又是浏阳一中的文化精神?一中人给出的答案是:打开思想和管理的围墙,焕发师生追求与创新的活力,营造温润的教育生态、思想生态、育人生态,是学校百年传承和创新发展的内在动力。实现“教育自觉、文化引领、历史传承、人本情怀、价值追求”的教育夙愿,就是这所学校和历届师生历久弥新、勇攀高峰的力量源泉。 什么是浏阳一中的文化精神?这种精神可概括为:从学校创建到民族解放、从新中国成立到改革开放、从民族复兴的新时代到走向未来“三大”阶段形成的“追求真理、忧国忧民、自强不息”的民族奋斗精神,“严格认真、精勤奉献、敢为人先”的执着办学精神,“开放包容、自由独立、求索创新”的时代发展精神。就是这三大精神构成了浏阳一中百年传承的灵魂和创新发展的基石。 ——“百年一中”就是我们身上流淌的热血。2018年笔者走进浏阳市,最想看的倒不是唱响几代人的浏阳河,而是一条厚重久远的育人之路。这条路,穿越了百年时空,镌刻了无数追梦者的梦想和足迹。在这条路上,有中国近代改革家开创新学先河的历史见证,有一代伟人忧国忧民追求真理的光辉足迹,更有万千学子从这条路上走向远方,到达成功的彼岸。 周申全、沈天宝、焦成功、张蔚娜、蔺万隆等5位备受敬仰的老前辈,他们既是一中学子,也是学校的退休老教师。他们当中有83岁高龄的育人大师,也有至今仍活跃在省内外教育讲坛的教育专家。他们和许多一中人一样都将火红的青春献给了教育事业,谱写了一曲百年维新的历史宏歌。 “浏阳一中就是我们身上流淌的热血。”这是几位老人由衷的表达。焦成功老师回忆起自己学生时代,因家庭窘迫面临辍学的时候,是学校助学金和老师无私帮助为自己托起了人生的希望;当自己晚上拉肚子掉进齐肩深的粪坑里,是班主任老师奋不顾身救了自己一条命。说到此,焦老师动情地说:“一中就像我们的生命一样,我们没有理由不为母校的发展奉献青春年华。” 据几位长者介绍,浏阳一中1929年创办以来,培养了4万多名优秀学子,有近3万人考入高等学府。他们中不乏新中国的开国上将,还有中科院院士、北京大学前任校长周其凤等一批国家栋梁。学子们的辉煌成就和出彩人生,书写了浏阳一中百年传承的鸿篇巨著…… ——“千年文脉”就是我们矢志办学的根基。在浏阳一中校园里,有一座始建于宋代的千年文庙,堪称浏阳一中“教育兴邦”的一座历史丰碑,圣人的光辉孕育着莘莘学子“为生民立命,为天地立心”的人生追求。这里有维新先烈谭嗣同1897年创办的新算学社旧址,平添了学校又一道厚重的人文景观,无时不闪耀着改革图强的光芒。谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪迈气节,激励着一代又一代一中人矢志追求、自强不息。这就是学校千年文脉、百年传承的历史渊源。 解读一中的教育密码,与文庙和新算学社有着不解之缘。浏阳一中正门就是一座气势恢弘的仿古建筑,校门两旁“育才兴邦计,求学报国心”的楹联,昭示着历代学子发愤读书、报效国家的情怀。大门右侧,悬挂着由前国家领导人题写的“湖南省浏阳第一中学”的鎏金大字,格外引人注目。再往里走,便进入了“圣贤路”,整齐排列着建于上世纪60、70、90年代的教学楼,构成了一幅雄浑的历史画卷。新算学社掩映在千年古樟之中,古朴而充满活力。一副“兴算为先驱,讲坛斧劈千年锁;舍生召后启,正气天惊一代雄”的门联,讲述着这里创造的种种辉煌,展现了一种磅礴的民族气概和激昂的时代精神。 学校领导欣慰地说,2015年以来,每年都在学校文庙举行一场盛大的“中国•浏阳祭孔大典”,这是浏阳一中对中华优秀传统文化的继承和发展,也是学校坚持培养什么样的人、怎样培养人的一次全新解读。特别是近年来,学校秉承“以人为本、立德树人”的办学思想,以“培养现代文明人”为办学目标,坚持“文化立校、依法治校、名师兴校、质量强校”的发展战略,创新“全面发展、自主发展、和谐发展、终身发展”的人才培养模式,打造出“自主学习、自主管理、学科引领、艺术教育、优化服务、国际交流”为一体的特色品牌,诠释了学校千年文脉、百年创新的教育密码。 “蚂蚁精神”说明了什么 在浏阳一中,从学校领导到教职工,从每一名学子到当地百姓,都知晓“只只蚂蚁捉上树”的口头禅。它生动形象地把“立德树人”的核心内涵诠释得淋漓尽致,折射出一中人执着不已勇攀高峰的思想光辉。 浏阳一中创新总结的“蚂蚁上树精神”,引领着一批批学子矢志攀越人生高峰。据统计,近年来学校每年有近40%的学生被一流名校录取,参加全国学科奥赛有200余人次获得全国一等奖、二等奖。学校先后成为北京大学、清华大学、浙江大学等20多所知名高校优秀生源基地。 ——“校长是什么?校长就是树根,就应扎在泥土中。”这是现任校长袁章军常说的一句话。如今,蚂蚁上树的育人思想传承到了袁章军校长的手中,他以其深邃的教育理念和时代创新精神,总结出了学校独有的“树论思想”,构建了“12345”的全新育人体系。 一大核心思想:“以人为本,立德树人”的办学思想。 二大发展战略:“文化立校、依法治校、名师兴校、质量强校”的发展战略;“把学校办成陶冶师生心灵的精神家园,引领师生成长的幸福乐园,放飞师生理想的梦想学园”的发展愿景。 三大优良风尚:“乐学善思,知行合一”的学风;“知人善教,仁爱精勤”的教风;“求真求实,日进日新”的校风。 四大育人观念:“自主发展、和谐发展、全面发展、终身发展”的教育质量观。 五大基本素质:无须提醒的自觉力、着眼他人的行动力、乐学善思的学习力、日进日新的创造力、伴随终身的能动力。 学校坚持“平稳的办学局面,不搞运动式突击;平和的校园氛围,不刻意追求升学率;平静的教学秩序,不贪求急功近利”的发展观,创建了“两联三爱四新”(家校联动、社区联动;关爱潜能生、关爱资助生、关爱特质生;家校育人新途径、社区联动新机制、学生成长新动能、学校发展新引擎)的育人模式和“三点三心四导”(发现思想上的闪光点、把握智能上的特殊点、抓住转化上的突破点;生活上关心、引导上耐心、工作上用心;思想上指导、心理上疏导、学习上诱导、行为上引导)的潜能生转化模式,形成了全员、全程、全方位立体育人体系。 “一所看不见校长的学校才是好学校。为什么看不见校长?学校犹如一棵参天大树,校长就是树根,中层干部就是树干,教师就是树枝,学生就是绿叶和果实。校长只有植根于沃土,时时为大树输送养料,才能保证这棵大树具有强大的生命力和枝繁叶茂、硕果累累。”袁校长一席话,令我们为浏阳一中有这样一位“树根校长”感到由衷的自豪。 ——“什么是人才?做现代文明人就是最好的人才。”这是浏阳一中始终不渝的办学目标。“静水沉淀,如火涅槃,做现代文明人就是最好的人才。”C1601班龚慧芳同学肯定地说,在一中前脚踏进校门,后脚就步入了大学。自己的哥哥就在一中考上了上海电力大学,又读了研究生。“我也要像哥哥那样,成为一名对社会有所建树的人”。 主管教学副校长潘明说,培养“现代文明人”已融入学校教育教学全过程,学校环境育人、文化育人、服务育人和全员育人机制,在湖南省示范性高中督导评估中被推荐为全省优秀案例,得到评估专家充分肯定。注重培养学生良好习惯和人文素养,这是学校全面提升教学质量的秘密法宝,近年来学校高考质量一年一个新台阶,这就是极好的见证。 在浏阳一中,令师生和家长引以自豪的是:一中学生良好的个人素养和高雅的精神风貌,成为了学校一道亮丽的风景线。无论是在校园里还是大街上,一中学生这种高雅气质总是让人赏心悦目。 怎样成为现代文明人?校园电视台台长李姿霞同学说,人生既要追求生命的长度,更要追求做人的高度和厚度。学校有这么一名特殊学生何平,被称为“向日葵女孩”,她的事迹轰动全国。“2011中国大学生年度人物”“全国道德模范”候选人,都是对这名女孩的褒奖。 “向日葵女孩”家在偏远农村,父母完全丧失劳动能力,还带着一个年幼的弟弟。为了这个家,十来岁的她,挑起了与命运抗争的大梁。来到浏阳一中,改变了她的一生。什么是现代文明人?“一肩挑着希望、一肩挑着父母兄弟、一肩挑着责任与担当”就是她完美的回答。最终,“向日葵女孩”顺利考入大学,毕业后走上了共青团工作领导岗位。 这就是浏阳一中培养什么样的人、怎样培养人的真实写照…… “温润教育”诠释了什么 什么是“温润教育”?浏阳一中给出的答案是:“仁爱精勤”的育人思想就是温润教育。仁爱,既是为师之道,更是为师之德。仁爱唤醒学生炙热的情感和善良的人性,让学生受益终身。精勤,为兴学立业之本。正是浏阳一中这种仁爱之心、温润之爱,成就了一中学子的精彩人生。 ——温润教育,温故而知新。学校副校长柳喆说,“温润教育”的核心是:家国情怀、独立精神、价值取向、人生格局、人文素养、学习能力、创新意识,将学生培养成现代文明人。他讲,有一名学生,高考失利后,并没有气馁,回乡创建了花木产业,几年后成了当地小有名气的“老板”。致富后他为村民做了很多好事,架桥修路、赡养五保老人。谈起人生,这名学生说:“是母校的人格魅力影响了自己的人生。”至今,他还记得校长的一句话:“知识,只能让人看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子;智慧,却能让人从一块石头看到里面的风景,从一粒沙子中发现闪光的灵魂。” 什么是温润教育?“温之于心、润则于微、教之于精、育则无形,就是温润教育。”学生会主席胡步龙同学说,温润教育就是我们人生坐标中的那盏灯塔,无时不刻不在引领着我们,不忘初心,方得始终。有一名同学讲了这样一个故事:一次,吴光文老师在班上突然宣布“我们不上课了,大家吃鸡蛋!”这时,同学们才恍然大悟,原来,在浏阳农历三月三都要吃一种荠菜煮的鸡蛋,象征着吉祥平安。同学们手捧鸡蛋,暖流于心。 王玲老师认为,“温润教育”不仅为每一名学子的成长提供了动力,还使学校走出了国门、走向了世界。2006年以来,学校先后与英、美、韩等国家4所中学缔结友好学校,合作开办了巴拉克明中学“孔子课堂”,先后选派300多名师生出国交流学习、5位老师出国担任汉语教学,通过交流拓宽了师生的国际视野。同时,一批批国外学生也在浏阳一中分享了“温润教育”的润泽。“孔子课堂”让国外学生爱上了中华文化,搭建了一座国际交流的友谊之桥。 ——“舌尖育人”,尽显教育温润。“温润教育”不是说在嘴上的口号,它把育人思想贯穿到了师生的日常生活中,“小食堂大课堂”“生活无处不课堂”的育人理念,牢牢根植在一中人的心田。新生入学第一课,就是“学会吃饭”。来到学生食堂,一层楼1000余人的就餐场景,一字排开、宁静有序,饭桌和地面看不到一点儿剩饭剩菜。 后勤副校长苏飞跃说:“舌尖育人无小事。”多年来,学校后勤以前瞻化服务、精细化管理、精准化运行、立体化育人的服务体系,将“舌尖育人”真正落到实处。学校食堂先后被评为全国先进食堂、湖南省示范食堂,引起《中国青年报》、人民网等主流媒体竞相报道。 罗璇同学说,“舌尖育人”还体现在培养我们的语言表达能力、组织能力和创新能力上。学生辩论赛、模拟联合国、主持人大赛等系列活动,为学生搭建了一个施展才华的广阔平台。学生阳光社团,11年来通过义卖义演筹措爱心善款50多万元,资助了400多名学生;学生“神脑谜社”代表湖南省参加了中央电视台《中国谜语大会》;校园电视台拍摄的专题片获湖南省“五个一工程奖”……被保送清华大学的张灿同学说:“是母校圆了我的大学梦,守土感恩、守土报国,就是我一生的追求。” “五斯情怀”彰显了什么 “生于斯、作于斯、息于斯、安于斯、终于斯”,是一中人光辉照人的崇高风范。在学校我们遇到了一位德高望重的老教师,他是一中人的楷模,也是“五斯情怀”的代表。 初次谋面,他开口便说:“当一辈子一中老师是我无悔的追求,桃李满天下是我一生最幸福的事情。”然而,为教育躬耕一辈子的他却患上了癌症。面对病魔,他没有止步,仍然为浏阳一中发展贡献着自己的余热。 他说:“自己一辈子做了两件事,一是热爱一中,二是热爱学生。假如有一天自己去了,请组织将遗体交给国家做医学研究。”这就是一位长者的博大情怀,一位人民教师的崇高境界! ——“我们愿做太阳底下的光辉事业。”“打开思想和管理的围墙,焕发师生追求与创新的活力,营造温润的教育生态、思想生态、育人生态,是学校创新发展的内在动力。”这是浏阳一中经久不衰的核心经验。论经济收入这里不是很高,但一中人都有一个共同的时代命题:“始于初心,温润挚爱,臻于精勤,立德树人”的职业精神,为天职而尽责、为育人而躬耕、为国家而奉献。周寒珍是一名省特级教师。她说,老师就像一名高级厨师,要给不同层次、不同需求的学生做出可口的“饭菜”。在周老师看来,“师生间有笑声的飞扬、智慧的碰撞、心灵的默契,那就是最幸福的事情。” 周闽湘老师说,在一中人的血脉里有一股“不认输”的进取精神,把课上好是教师崇高的师德。崇尚优秀、追求卓越,这是一中百年传承的特质基因,成为广大教师始终不渝的职业责任、职业追求和职业荣誉感。在采访中,我们无时不在感受着这种发自内心、见诸行动的职业自觉和文化自觉。 教研处主任胡辉老师介绍说:学校每年都要举行全员课堂教学大比武,形成了新教师汇报课、名优教师示范课、教研组观摩课、全校竞赛课、随机现场点评课和“问题即课题”的大教研格局,营造了对话、合作、反思、共享的研修文化和民主、自由、科学的学术氛围,一大批青年教师迅速成长,80%以上的青年教师获得市级以上赛课奖励,其中胡俊、熊珊、袁玲等多位教师获得省一等奖。 江西省瑞金市中学校长培训考察团一行10人,正在学校进行为期一周的跟班学习考察,他们对浏阳一中的办学经验,连连称道…… ——“问鼎教育,立德树人,再创辉煌。”当一所高中的毕业生几乎全部进入大学时,浏阳一中“有教无类、因材施教”的育人模式,得到了社会的普遍认可。当研究性学习被看作高才生的专利时,浏阳一中已将发展的目光转到了全体学生身上,学校每年结题500多项研究性课题,全部由学生自主完成。 教学处主任刘剑波说,浏阳一中一直尊崇的是:坚决反对以加班补课、损害学生身心健康、牺牲教师个人幸福为代价,换取高考分数和学校荣誉。为此,学校积极探索提高教学质量的崭新途径,具有战略性地实施了《教学改革发展规划》《课程建设规划》,全面实行了全员导师制和家长工作日制度,形成了名家讲坛、校园文化节、社团文化节、科技节等系列校园活动体系,营造了一个良好的育人氛围。 党委书记卢从发对学校发展充满信心。他说,面向新时代,站在新的历史高度,学校审时度势,围绕立德树人、精准育人目标,提出了深化学校治理,完善现代学校制度,推进学术性高中建设、智慧校园建设、新一轮课程建设和课堂改革、优秀青年人才引进和培养、中华传统文化教育“五大工程”,实现了学校新一轮改革创新发展的新蓝图。明天的一中一定会更加充满活力和美好。 回眸远眺,握别一中。行走在浏阳一中百年恢宏的道路上,那些可歌可赞的鲜活故事仍在心中回荡。由此可以得出这样的结论:浏阳一中是一面旗,上面记述着这所百年名校创造的种种辉煌;浏阳一中是一部书,是一部“追求真理、自强不息、敢为人先、求索创新”的史书;浏阳一中是一首歌,是一首历届历代一中人谱写的千年底蕴、百年图强的时代赞歌! 这就是湖南省浏阳第一中学,百年名校创新发展的示范样本…… (紫石 寻多求)